Modifican lineamientos de Consejos Técnicos Escolares

Cambian lineamientos de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), antes el poder absoluto en las decisiones las tenía el director de la institución educativa, ahora cualquier integrante puede intervenir y proponer.

Justo Martínez Carrillo, director de Educación Básica “A” de la Secretaría de Educación en el Estado (SEED), dijo que con estos cambios se propician los espacios de formación al interior de los consejos, contextualizan contenidos, planeando, implementando y dando seguimiento a todos los procesos de mejora continua en la escuela.

Dentro de las funciones que se realizan en los consejos, dijo el funcionario, se favorece el trabajo colegiado, se impulsa la creación de espacios de reflexión e intercambio de experiencias, se deciden también, la manera en cómo se organiza y se planea en las escuelas, así como su vinculación con otras instituciones educativas.

Además, se revisan los objetivos y las metas, así como las innovaciones en los lineamientos, por ejemplo: cómo transitar de una ruta de mejora escolar, hacia un programa de mejora escolar que se integre de los objetivos del mismo consejo.

Pero también qué sucede en la práctica pedagógica del docente, la asistencia de los alumnos, materiales para trabajar con los niños, infraestructura escolar, relación escuela-comunidad; entre otros.

“(El CTE) es un espacio privilegiado donde el docente analiza su propia práctica y decide reorientar aciertos y fallas a fin de mejorar la practica pedagógica en el aula”, dijo el director de Educación Básica “A”.

Terminó señalando que el Consejo Técnico Escolar, es un órgano colegiado con mayor decisión técnico-pedagógica en la escuela, y el director y los docentes toman las decisiones, según un programa de estudio.